幼儿签名项目

幼儿主动学习 

在我们的幼儿课堂中，主动学习意味着激发和满足学生对世界的好奇心. 我们的教室和户外学习区域充满了迷人、有趣的物品. 通过动手探索, 表演游戏, 观察, 预测, 测量学生的结构, 日复一日, 对物质世界更深刻的理解.

主动学习在行动

感觉统合和运动发展在儿童早期的学习中起着关键作用. 我们设计的课程能调动孩子的所有感官, 同时尽可能多地配合动作. 我们的教室, 肌肉活动室, 健身房, 艺术空间, 音乐室有很多刺激触觉的资源, 视线, 听力, 味道, 和气味. 孩子们使用的材料需要大而精细的运动技能，并允许他们探索纹理, 温度, 和重量. 他们可能今天用橡皮泥，第二天用剃须膏练习拼字母.

在 多尔蒂校园, 学龄前儿童可以使用各种材料研究红细胞的组成, 包括乒乓球. 在一位来访的主持人教的课上, 一个正规网赌软件下载学生的家长, 一位血管外科医生在一个感觉台上装满了水和红白球，以说明血细胞是如何在血浆中运动的. 当学生们通过听诊器听着自己和朋友的心跳时，兴奋的眼睛睁得大大的.

Lotspeich为甚至不到上幼儿园年龄的小朋友 利用相关资源研究人体，了解复杂系统. 他们画出自己身体的全尺寸轮廓, 把它们挂在幼儿中心的大厅里, 用纸风琴装饰它们, 一个接一个, 当他们探索不同的系统. 了解肺的功能, 他们吹起气球，释放空气来代表吸气和呼气. 

全球幼儿意识

在我们的早期儿童项目中, 我们力求拓展学生的视野，拓宽他们对世界的理解.  在每周综合专题单位, 通过丰富的故事, 信息共享, 还有想象力的游戏, 学生获得了更深的理解, 首先是他们的当地社区(家庭), 这所学校, 邻居)然后, 更广阔的世界.  制作地图, 建设城市, 或者穿着戏服模拟旅行, 戏剧表演拓宽了他们的世界，促进了对我们社会丰富多样性的更深层次的欣赏. 西班牙语课程和充满美食的文化庆祝活动使他们的全球体验更加丰富.

全球意识在行动

从最早的年龄，你的学生将参与 西班牙语 通过讲故事、对话、手势、动作、重复和积极的小组参与.

学生们通过有趣的庆祝活动探索不同的国家和文化 文化联谊周. 例如，多尔蒂校区的学龄前儿童s 参加飞往埃及的模拟飞行, 智利, 或者意大利, 通过dsamcor探索这个国家, 食物品尝, 还有虚拟旅游.

在节日期间， 幼儿园的小朋友们 好好享受元宵节吧. 庆祝活动向学生们介绍了世界各地将灯光融入节日庆祝活动的多种文化. 学生们将学习波斯达斯节、宽扎节、光明节、圣诞节和圣. 露西亚——所有用光来象征希望、和平和爱的节日. 

幼儿设计思维

在吸引, 刺激幼儿课堂, 学生有各种各样的机会去建立, 设计, 和发现, 他们后来正式工作的基础是设计思维和创造性地解决问题. 循环时间, 结对和小组项目, 指导课, 表演游戏, 甚至是分享活动, 比如“展示和讲述”,帮助培养同情心和创造力，这是我们标志性的设计思维课程的基础. 事实上, 设计思维几乎是小孩子的本能, 谁会像对结果一样对发现的过程充满喜悦呢.

设计思维在行动

通过动手活动向学龄前儿童介绍STEM概念. 在为期六周的单元中，学生学习简单的机器及其使用方法. 在一堂网赌正规平台网址斜面的课上，他们用箱子、纸板和胶带创造了自己的坡道. 学生们尝试不同类型的倾斜, 学习当飞机移动几个点时会发生什么, 甚至几个, 英寸.

在希尔斯代尔校区的幼儿中心，学龄前儿童s 作为一个班级一起建设一个城市, 完成一条路, 俄亥俄河, 手绘的建筑, 和辛辛那提地标. 在决定建造什么建筑之前，学生们会谈论他们对辛辛那提的热爱以及它的独特之处.

的 多尔蒂校园的创意工作室 对我们最年轻的学生也开放吗. 这个空间充满了激发想象力的高科技和低科技材料. 学龄前儿童和幼儿园儿童参加设计挑战，需要创造力和打破常规的思维. 他们可能会被提示制作一个挖掘工具来帮助寻找埋藏的宝藏, 或者设计一款鞋，并把他们的原型进行测试. 这些项目要求学生批判性地思考，并创造一个具有现实应用的项目.

幼儿期学习支持

在早期儿童项目中， 我们的专家教师带来丰富的经验，了解每个孩子独特的学习方式. 通过对学生日常工作的敏锐观察, 教师不断地在发展基准的背景下评估进步，并引导每个孩子走向那些学习经验, 在那一刻, 最好满足他的需求，或者提供适当程度的挑战. 教师与我们的指导顾问和学习专家一起工作，以确定可能的发展滞后和, 在必要时, 推荐学生进行进一步测试或补充干预.

幼儿社会和情感学习 

社会和情感学习 是幼儿教育项目的重要组成部分吗, 尤其是自我意识和自我调节的技能. 社会和情感学习贯穿于幼儿课程, 在日常的练习和互动中, 在小组讨论和教学时刻也是如此. 该项目辅以正式的指导课程和正念活动，让孩子们有机会作为个体成长，并练习成为群体的一部分.

社会和情感学习在行动

我们的教育工作者使用儿童文学作品和许多不同作者的智慧来向孩子们介绍社会和情感概念. 《网赌正规平台网址》这本书 是用来给我们最年轻的学生介绍情感词汇的吗, 开始注意感受的练习, 并认识到有适当的方式来回应情绪. 在学校辅导员的指导下，学龄前儿童在课堂上探索他们之间的异同. 在这个年纪, 孩子们正在发展语言技能来表达自己的感受，并认识到他人的感受, 以及看看人们是如何相似的, 以及它们的不同之处. 在幼儿中心，我们的学校辅导员使用这本书。《网赌正规平台网址》 以通俗易懂的方式帮助学生了解自我意识和社会意识.

教学 正念 从学前班开始. 我们的低年级辅导员教育学生如何保持正念，平静自己的情绪. 辅导员教授呼吸技巧，并帮助学生用有形的物体将概念形象化, 比如霍伯曼球. 咨询师认为，正念通过教会孩子承认自己的感受而对他们有益.

我们的老师知道，最好的方法是让孩子学习和理解 正规网赌软件下载价值 是以身作则. 我们的教育工作者在课堂上树立了善良、关怀、同情、尊重和同理心的榜样. 这种示范模范行为的做法对促进学生的社会和情感发展起着重要作用.

幼儿体验式学习

在早期儿童项目中， 从实践经验中学习 意味着提供尽可能多的尝试新事物的机会. 我们将大量的教学时间投入到一系列特殊课程中，这些课程旨在激发学生的兴趣并让他们参与其中, 兴奋, 和他们的同学交流. 学生接受西班牙语教学, 体育课, 视觉艺术, 戏剧, 音乐, 图书馆, 和指导. 课堂旅行和户外学习丰富了这种体验. 

体验式学习在行动

来自 Sunrock农场 里面无数的动物让我们的学龄前儿童近距离观察山羊, 小鸡, 羊羔, 甚至是一头猪, 伴随着一个有趣的哺乳动物特征的教训. 这次参观还包括孩子们对植物和动物生命周期的研究, 以及栖息地和生命周期变化的重要性.

学龄前儿童学习”多么美好的世界!”  我们通过研究一本以路易斯·阿姆斯特朗的经典作品命名的书来生活. 孩子们每天花时间谈论书中的某一页，研究有关世界的科学事实. 随着课程的继续, 他们制作木偶，为父母和朋友表演, 甚至去幼儿园看望比他们大的同龄人.

幼儿园的孩子们在学习完企鹅、海洋动物和南极洲之后，会去参观e纽波特水族馆 亲眼看看他们一直在谈论的生物. 在去水族馆之后, 学生们为父母做报告，讲述他们所看到的以及某些物种的行为.

学生们逐渐了解他们周围的世界 很棒的星期二. 根据Lotspeich的传统, 幼儿园的孩子们在周二的户外教育中探索校园. 在冬天, 学生们关注后院的鸟类，因为他们寻找巢穴，并研究他们的独特属性. 

幼儿沉浸式艺术 

在儿童早期, 我们的沉浸式艺术课程采用常规课程的形式, 专家授课, 在视觉艺术方面, 戏剧, 和音乐. 这些早期的课程为终身欣赏艺术奠定了基础. 学生有定期的表演机会, 包括班级演出和前面热烈的朗诵, 热情的观众.

沉浸式艺术在行动

配备了专业的舞台灯光和充足的资源来制作创意服装和布景， 红谷仓 在希尔斯代尔校区和多尔蒂剧院的舞台上 创始人大厅“自助餐厅” 是否有指定场地供低年级学生制作戏剧. 两个学部的学生表演传统的班级戏剧, 还有合唱和器乐独奏会, 为所有学生提供多种表演机会，以补充他们在视觉艺术方面接受的正式指导, 音乐, 和戏剧.

Lotspeich和多尔蒂的学生在他们每周的戏剧课上很开心 专门的幼儿和低年级戏剧老师 享受这些磨练自己表演技巧的机会. 对于我们最年轻的学生, 我们的戏剧老师专注于即兴表演的游戏和练习, 让学生创作自己的故事，并在舞台上讲述.

在他们的视觉艺术课上，多尔蒂幼儿园的孩子们参加了一个 老少皆宜的艺术装置 与文化交流周齐头并进. 学生们一整年都在研究一个国家，然后在艺术课上复制一个标志性的地标. 在一次对埃及的研究中，多尔蒂的所有人都参与了重建尼罗河的工作. 幼儿园的孩子们在河里装满了3d鱼, 为这个全校艺术项目做出了重要贡献.

一组仪器正在展出 校舍交响曲 参观我们的Lotspeich低年级. 校舍交响曲, 这是辛辛那提一家将音乐带入生活的组织, 探访正规网赌软件下载学前班及幼稚园小朋友，教他们乐器知识, 仪器的家庭, 以及声音是如何产生的. 音乐家们演奏各种各样的歌曲, 作为合奏和独奏, 并鼓励学生成为实践课程的一部分.

的 Sassmannshaus传统 是罗特斯佩奇小学音乐课程的主要内容. 在下课后提供, 我们的课后充实计划, 学生们学习小提琴演奏, 对于一些, 带着这个乐器踏上一段旅程，可能会带他们度过高中的最后一年.